4月10日我要去新校区，我们专业第一批燕山学院的毕业生要进行论文答辩。原本我打算带着雯雯一起去，去春天的校园采采风。一早起来，天阴沉的特别厉害，狂风中夹杂着细雨点。我临时改变了想法，简单地跟雯交换了一下意见，是愿意在家里写完作业就玩机器人？还是愿意跟我去答辩在教室里过一天？当然跟着我中午可以去吃工作餐，在家只能自己煮方便面。她毫不犹豫地选择了前者，我很放心地冲出家门。
雯始终一个电话都没有给我打，我抽空打了电话，提醒她煮方便面吃！忙碌了一整天，晚上6点踏进家门，看见人家头不抬地在写字台前忙碌着。告诉我上午自己搭建了一个“翻书的机器人”，几乎用完了所有的梁和销，下午编写了程序，翻得太快了，把她的那本品德书翻得呲牙咧嘴，后来设置速度慢点儿，又罢工不干了。这会儿，拆了要搭建一个大蝎子。因为太累我就去睡了一会儿，醒来已经7：30了，雯还在忙碌着，大蝎子的搭建已经到了尾声。收工之后吃饭，她举着小手跟我说，“妈妈，你看，我玩机器人已经到了一种境界了”。我仔细看了看，左右两只小手的拇指和食指都被磨破了皮，看着就让人心痛。她玩机器人真是到了一种境界了，这种境界叫“痴迷”。
雯在艾克瑞特机器人俱乐部学机器人半年多了，每个周五晚上是她最快乐的时光，一放学就迫不及待地准备去，往往是提前至少半个小时就到，课上完了还要再玩至少半个小时不走。那些简简单单的乐高小零件在老师的指导下就像被仙女手中的魔杖点了一样，每次都有新鲜的作品诞生。雯陶醉于这些小创意中，对于进一步的改进更是乐此不疲，改装、加点新的花样都是她的最爱。
看着她实在是喜欢，就从那里定了一套回来，一套LogoNXT2.O外加一套配件库。刚刚到货的那天晚上，雯兴奋地打开盒子，一边把所有的零件归纳整理到零件盒里，一边絮絮叨叨地说“有了这么多零件，还都是自己的，真好”。晚上听她做梦在喊“梁、销、轴、片……”那感觉就和听别的小孩说“麦香鸡、薯条、可乐……”一样。第二天晚上她就照着说明书搭建了第一个机器人“机器人小车”，用上了所有的传感器。从此，每天晚上的阅读时间换成了《NXT编程指南》。到了周四，作业早早地做完，连上电脑开始编程，每一次小小的成功她都会大呼小叫的把我喊过来展示一下。第一个“听话的小乖乖”诞生了——通过声音传感器，不停的控制小车让它向前走。周五上机器人课，给张老师展示了一把，背着把这个“机器人小车”又搭建了一遍。
第二周，她自己说搭建好了“剪子、包袱、锤”，叫雯爸去和机器人比赛，雯爸开始不信她的机器人能够随机处理，反正最后是败在了机器人的手里。我则质疑她，是不是从编程书里抄写的程序编进去完成的？她说上次看的是循环控制，就用那个“听话的小乖乖”小试牛刀，这次学的是分支判断，曾经在老师那里看见过这样一个模型，自己捉摸着自己编的，觉得一定能够实现。张老师和潘老师看了她的程序，直说是用最简单的方法实现了这个功能，表扬丫头蛮有编程的天赋的。其实很多复杂的内容她还没有看到也不熟悉，只能用这种简单的方法了吧。不过，雯倒是真的具有这样的天赋——快速的识图搭建能力、自学时迅速抓住要点然后捉摸着运用这个功能来解决实际问题。我一直认为她能独自一人捧着这本编程的书，从头到尾一个例子一个例子的学完就不错了，不曾想她两次小的创意让我不得不对她刮目相看。这样的自学能力是我最看重的，毫不夸张地说，她已经比很多我的学生（大学生）强多了。
第三周，雯开始准备她们的科学课，她们要上的题目是《能量的转化》，她设计出了四个小的机器人演示实验：机械小车、四驱车、飞轮车和风车。正好是清明三天小假期，雯一个人周六用了一个下午，把这四个模型全部搭建完毕，风车是头一天晚上刚刚学的，她背着又搭建了一遍，把缺少三个零件写下来准备到俱乐部去借。就开始准备讲解词，看着她一幅特别认真地样子我就想笑，她居然准备把要讲的话一句一句地写下来，遭到我的质疑后才改成列提纲。周四中午他们四个人说好要回家备课，上完四节课我匆匆赶回家已经1：00了，打开房门震惊地半天没有说出话。他们一边对着PPT整个串联起来，一边每人一个房间再把自己的那一部分要说的进行演练。里面精彩的话和扣人心弦的故事都是俱乐部老师的原创，他们抄袭加上演绎，号称要上一堂“历史上最精彩的科学课”。不但能够把自己的观点讲述清楚，而且要把自己的观点精彩的展现给大家是俱乐部老师的一贯作风。我想能够让他们喜爱讲述这些有趣的科学原理，或许是在俱乐部上课的又一大收获吧。
这是第四周，在磨破的小手中，雯发现自己很有一种境界，我也发现她的确是很有这种境界，这种境界叫“痴迷”。
原文地址：http://blog.sina.com.cn/s/articlelist_1258081671_0_1.html