5月18日，由校管家主办的“育人为本 智链未来”——第六届中国民办教育科技节在湖南长沙举行，超过1500位来自全国民办教育行业的校长、创业者、合伙人、管理者参会，论道民办教育行业的新形态。

我校受邀参加本次大会，艾克瑞特副总裁魏小烽在会上做了《创客教育的“出圈之路”》的主题演讲，分享教育经验。本次演讲围绕“创客从探索到爆发做对了什么”，“艾克瑞特在14年的积淀中做对了什么”两个主题展开，

详细讲解了国家政策有关创客教育的最新权威信息，竞赛活动在科技创新教育中扮演的角色，最后从课程体系、教学模式、研发产品、教师培训、课程品质等方面对艾克瑞特进行了介绍。

01 最新的国家政策给科技创新教育带来了什么

#十四五规划和2035年远景目标

十四五规划和2035远景目标在激发人才创新活力方面指出，要弘扬科学精神和工匠精神，广泛开展科学普及活动，加强青少年科学兴趣引导和培养，形成热爱科学、崇尚创新的社会氛围，提高全民科学素质。

建设高质量教育体系，深化新时代教育评价改革，建立健全教育评价制度和机制，发展素质教育，更加注重学生爱国情怀、创新精神的健康人格培养。

#新一代人工智能发展规划

《规划》指出，构建开放协同的人工智能科技创新体系，促进学科交叉融合，为人工智能持续发展与深度应用提供强大学科储备。

#关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见

坚持“五育”并举，全民发展素质教育，突出德育实效，提升智育水平，强化体育锻炼，增强美育熏陶，加强劳动教育。突出学生主体地位，注重保护学生好奇心、想象力、求知欲，激发学生兴趣，提高学习能力。

#义务教育质量评价指南

2021年3月4日，教育部等六部门印发了《义务教育质量评价指南》的通知，通知指出了“创新精神”的考察要点：有好奇心、想象力和求知欲；有信息收集整合、综合分析运用能力；有自主探究、独立思考、发现问题、解决问题的意识和能力。

#关于规范校外培训机构发展的意见

《意见》给校外培训机构做出了定位：满足中小学生选择性学习需求、培育发展兴趣特长、拓展综合素质。

《意见》同时指出了校外培训机构分类管理原则：鼓励发展以培育中小学生兴趣爱好、创新精神和实践能力为目标的培训。

艾克瑞特认为机器人教育应该培养能够学以致用、灵活解决问题，拥有创新思维的科技型人才。

02 竞赛活动在科技创新教育中扮演着什么角色

提到科技创新教育，竞赛活动是一个难以避开的话题，那竞赛活动到底应该扮演怎样的角色呢？

#非普通招生政策演变历程

从1988年的《普通高等学校招收保送生的暂行规定》，2003年的“自主招生”到2020年的取消自主招生，实施强基计划。国家非普通招生政策的变化表明：竞赛获奖不会直接获得高校的降分录取优惠，要淡化参加竞赛的功利色彩，学生对待竞赛，要从发展兴趣、特长出发，不能再把竞赛作为升学的手段。

#中央电教馆-全国中小学电脑制作活动

#中国科学技术协会-竞赛活动

科技竞赛活动不是升学的“敲门砖”，而是培养学生创新能力的重要途径。

03 艾克瑞特在14年的积淀中做对了什么

艾克瑞特已成立14周年，在这14年中，艾克瑞特是如何积累沉淀，潜心做教育，又是如何不断创新，打磨核心竞争力的呢？

魏小烽老师从“艾克瑞特是谁”，“艾克瑞特是怎么做的”两方面进行了介绍。

艾克瑞特（I Create）是一家以科技创新教育培训、教学机器人硬件研发和产为核心的教育科技公司（点击本段文字查看文章一）。目前艾克瑞特已遍布全国40余个城市，拥有100余家校区、1000余名专业机器人老师、30000余名学员、30余人专业研发团队（点击本段文字查看文章二）。

#教学模式——科学、符合孩子成长规律

#环境与服务——精益求精，提供更好的环境体验

#师训中心——宽进严出，保证教学质量

#品控中心——严控课程和产品质量

#运营效率——标准化手册

#运营效率——信息化，手机端集成全业务流程

教育前进的步伐不会停止，教育从业者们要做的就是拥抱变化，抓住机遇，同时不忘初心，坚守本质。艾克瑞特将继续潜心做教育，努力成为家长尊重的机构。