号外！号外！号外！

艾克瑞特的老师们要比赛啦！

无论你是初出茅庐的新老师

还是资历丰富的教学主管

无论你是前台行政

还是辅导教师

这里总有一款比赛适合你！

• 教学技能比武大赛（9.1-12.31）

为激发艾克瑞特老师们的上课热情，发掘教学能力强的机器人老师，在全校形成“互相学习，共同进步”的良好氛围，艾克瑞特特举办“教学技能比武大赛”，各位机器人老师“摩拳擦掌”，准备在赛场上一决高下。

【竞赛规则】

参赛老师根据自己实际情况，报名参加一个阶段的课程比武，根据报名人数划分竞赛组别和时间。竞赛分为初赛和决赛，根据初赛结果，每组排名前30%的教师才可决赛。

【初赛内容】

#提交教案及相关教学辅助材料（30%）

详细文字版教案+课堂教学辅助材料+师生信评价

#现场演示上课全过程（70%）

公开课全程（点名+引入+知识点讲解+作品搭建+提问互动+展示总结等环节）

初赛的内容基本涵盖了一节完整机器人课诞生的全过程：从前期的备课教研，再到后期给每个学员家长的反馈。这样的内容设置更能全面地展示出一名机器人老师的专业水准，也足以证明艾克瑞特的每一节机器人课都不是“虚”的。

【决赛内容】

#上课精彩片段视频展示

根据初赛视频统一制作，限时5分钟

#教学经验分享

限时10分钟

决赛内容中的10分钟“教学经验分享环节”，小艾想这不止是教学方法的简单汇报，更是作为一名机器人老师，从业几年来的心得体会。只有注入情感的教育，才是真正意义上教育。把这几年的心得拿出来分享，是对自己的一份答卷，更能让其他老师从中汲取到“养分”。

• 课程创新大赛（9.1-12.31）

为使艾克瑞特的机器人课程得到进一步完善和升级，给学员们带去更加精彩的机器人课堂，增添不一样的颜色，我们特举办此次“课程创新大赛”，召集全员力量，鼓励创新，更加进步！

【竞赛规则】

1.所有老师自愿参加；

2.可报名多个阶段或同一阶段的多节课程；

3.本次评选分为“改进组”和“创新组”两个组别：a.“改进组”：可对某一阶段某一节课进行改进；b.“创新组”：可在某一阶段课程的基础上，创新研发一节新课程；

4.本次评选材料具体要求：a.简明介绍课改方向及思路；b.阐述课程教学目的及意义；c.详细介绍课程相关物品准备方案；d.课程详案及案例课程演示视频；e.师生信评价及课堂注意事项。

【初赛&决赛内容】

#初赛评选方式

a.组委会指定评委，通过综合打分形式，评选出前20%-30%的优秀作品；

b.主要以改进可行性、课程设计完整性、课程立意、材料完整性等方面分组别综合打分。

#决赛评选方式

a.根据初赛评选结果，将复赛优秀课程制作成线上文件，发起公开投票；

b.根据线上投票结果排名，按照3：3：4比例评选一二三等奖并颁发证书，被采纳者发放奖金。

机器人的课堂需要不断创新，但每一次的创新都离不开每位一线老师的努力。此次大赛全体老师都可以参加，大家集思广益，让艾克瑞特永葆生命的活力，也让我们的学员和家长真切地感受机器人教育的魅力。

• 行政老师辩论赛（9.23-11.30）

各位家长还记得，

你们第一次来艾克瑞特的场景吗？

可能来来往往的有上课的学生、家长，

老师们忙碌的背影......

但总有一双眼睛一下子“锁定”了您，

向您招手、微笑，温柔地问道：

家长您好，

请问有什么可以帮到您的吗？

他们就是艾克瑞特的行政老师。

为了更好地提高艾克瑞特的服务品质，让行政老师把我们的教育理念很好地传递给家长，也让学员们感受到艾克瑞特“家”的温暖，特举办此次“行政老师辩论大赛”，各位行政老师，在一场又一场辩论中找寻服务的真谛。

【竞赛规则】

1.根据现有行政教师的人员数量分组，提前预设几组辩论题目，通过抽签决定正反方；

2.辩论比赛分为7进4的初赛和冠亚季的决赛两场，决赛将全员进行在线观看，评选出最优秀团队和个人并给予相应奖励。

艾克瑞特在传送精彩的机器人课堂的同时，行政老师们也在不断提升他们的服务品质。这场辩论针对在服务过程中出现的各种问题展开，真理越辩越明，相信这场辩论不仅会让行政老师对自己所做的工作有更深刻的理解，也会让各位艾克瑞特的学员和家长感受到他们更加饱满的热情。

其实这不仅仅是简单意义上的三场比赛

更是一次潜移默化的升级

我们在比赛中发现问题、解决问题

最终是为了给我们的家长和学员

传递我们的教育理念

带去更优质的机器人课堂

以及更加贴心的服务

以上就是艾克瑞特近期的三场比赛

一起期待各位老师在比赛中的精彩表现吧

（小艾也会持续报导哦）